Professoras Alfabetizadas - Col. Cotidiano, Sociedade, Escola E-Book


Professoras Alfabetizadas - Col. Cotidiano, Sociedade, Escola - Pérez,Carmen Lúcia Vidal pdf epub

PREÇO: GRÁTIS

EM FORMAÇÃO

LÍNGUA: PORTUGUÊS
HISTÓRIA: 2003
ESCRITORA/ESCRITOR: Pérez,Carmen Lúcia Vidal
ISBN: 9788574902593
FORMATO: PDF EPUB MOBI TXT
TAMANHO DO ARQUIVO: 7,33

EXPLICAÇÃO:

Tomando como ponto de partida uma experiência de formação continuada de professoras, a autora orienta sua percepção para o entrelaçamento de relações que se produzem no cotidiano de vida e de trabalho de professoras alfabetizadoras. Trata-se de vivências tecidas em diferentes cotidianos coletivos, espaços-tempos solidários de troca de saberes, socialização de experiências e produção de conhecimentos novos.

...ducativa politicamente inovadora. Tento entender como as relações dominantes se manifestam no cotidiano da escola e a forma como as A Epistemologia do Professor - o Cotidiano da Escola - 15ª Ed ... Professoras Alfabetizadas - Col. Cotidiano, Sociedade, Escola ... . 2012. Becker,F Vendido por Saraiva R$ ... Professoras Alfabetizadas - Col. Cotidiano, Sociedade, Escola. Pérez,Carmen Lúcia Vidal Vendido por Saraiva R$ 25,00 R$ 15,90 ou até 1x de ... 4 Sugestão para utilização deste Caderno 2 Levantar os pontos fortes e os pontos a serem trabalhados. 6 Implementar o Plano de Trabalho. 1 Fazer um diagnóstico simples de como está o seu trabalho de professor alfabetizador em relação aos 5 eixos fundamentais. Dentro de cada um dos eixos, sel ... A dicotomia entre alfabetizar e letrar ainda se encontra ... ... . 6 Implementar o Plano de Trabalho. 1 Fazer um diagnóstico simples de como está o seu trabalho de professor alfabetizador em relação aos 5 eixos fundamentais. Dentro de cada um dos eixos, selecionar as boas práticas que mais poderão contribuir para Portal do Professor - Eu e minha família: conhecendo o cotidiano familiar - · Reconhecer-se como indivíduo e membro de diferentes grupos sociais. · Identificar as características de algumas famílias. · Destacar os espaços de sua moradia. · R... No âmbito escolar, o racismo perpetua ainda nos dias atuais, um problema vivenciado no cotidiano de vários professores, que expressaram as várias formas de manifestações raciais que já presenciaram neste ambiente, sendo a mais citada a verbal e direcionadas, em sua maior parte, à indivíduos negros, grupo étnico-racial que tem sido maior vítima do racismo. "Podemos situar esse aumento tanto pela crise econômica, com o desemprego, a perda do poder de consumo, a dificuldade para o acesso à cultura e ao lazer, como pela realidade da vida escolar e o ensino pouco significativo, com práticas artificiais da língua escrita e a possível evasão escolar em consequência", explica Silvia Colello, professora da Faculdade de Educação da USP. TRAÇOS EM COMPOSIÇÃO: A CONSTRUÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR 170 pretender o currículo formal, menos associações ele terá com a dinâmica que se estabelece nas salas de aula. Logo, um currículo for-mal precisa, conforme Alves (op.cit.),em vez de prescrever uma experiência escolar,dialogar com as redes cotidianas da escola como No seu fazer cotidiano, nas práticas escolhidas, nas estratégias elaboradas, nas intervenções propostas, o professor tem que ter presente que os alunos vão para a escola para aprender a ser, a conviver, a aprender, a construir, a sonhar, por isso a escola não pode estar distante da realidade, de costas para a vida. Contudo, cabe ao mestre fazer com que seus alunos possam vir a gostar de ler desde os primeiros momentos que estiverem frequentando uma escola: "O professor deve se posicionar em seu papel de intelectual transformador e elaborar meios de despertar o interesse dos educandos pela leitura, só assim poderá contribuir para a construção de uma sociedade leitora" (ANJOS, 2012, p. 02). complexa acontece em diferentes espaços/tempos da escola, no cotidiano de professores e alunos nela envolvidos e, de modo especial, na sala de aula, mediada pela interação professor-aluno-conhecimento" (CALDEIRA; ZAIDAN, 2010, p. 2). Apesar de apontamentos teóricos apresentarem a importância de romper com o ensino O hist rico do desenvolv imento das sociedades marcou significativamente o percurso da alfabetiza o nas sociedades grafoc ntricas. De maneira geral, durante o per odo da industrializ a o, a alfabetiza o ocorreu separando os indiv duos dos usos sociais da escrita, numa pr tica descontextualizada das pr ticas sociais cotidianas. Gestão Escolar: Enfrentando os desafios cotidianos em escolas públicas 7 com a pesquisa-ação, tomando por base reuniões com a comunidade local e entrevistas, além dos referenciais de alguns autores que defendem a impor-tância do PPP e a participação de todo cidadão envolvido no contexto esco-lar. alfabetizadas (SOARES, 2007). Na sociedade atual, a cultura letrada faz parte do cotidiano das crianças desde que nascem, o que contribui para a construção de conhecimentos acerca desse objeto de conhecimento desde cedo. As experiências com a leitura e a escrita, no entanto, variam A postura profissional que o professor assume em seu cotidiano escolar, suas atitudes e forma de trabalhar, aliad as à sua capacidade de estimular e mediar a construção do conhecimento, desenvolverão laços de afinidade, respeito, confiança e afeto com os seus alunos, tão importantes para o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. É imprescindível para o docente que sejam ... Dicas para alfabetizar Veja algumas dicas de alfabetização na Educação Infantil e conheça técnicas para iniciar o processo de alfabetização em seus alunos: Atividades permanentes: São essenciais para o processo de alfabetização. Por isso,...