O Brincar da Criança - Estudo Sobre o Desenvolvimento Infantil E-Book


O Brincar da Criança - Estudo Sobre o Desenvolvimento Infantil - GUTTON ,PHILIPPE pdf epub

PREÇO: GRÁTIS

EM FORMAÇÃO

LÍNGUA: PORTUGUÊS
HISTÓRIA: 2013
ESCRITORA/ESCRITOR: GUTTON ,PHILIPPE
ISBN: 9788532645623
FORMATO: PDF EPUB MOBI TXT
TAMANHO DO ARQUIVO: 11,94

EXPLICAÇÃO:

O brincar foi definido como atividade simbólica que inclui o sujeito em um campo estrutural diferente da realidade, como um ajuste a ela. Pela dupla clivagem do sujeito e do objeto da qual é o lugar, o brincar remete á história da dualidade em conteúdos diferentes: cena primitiva originária, díade mãe-filho, criança e seu duplo, criança e brinquedo, criança e pai. A repetição lúdica dessas sequências duplas conduz, durante a infância, à unicidade do Eu. Através do lugar intermediário conferido ao brincar é interessante restabelecer uma psicopatologia da função lúdica, descrita no sentido da história da criança.

..., as crianças têm cada vez menos tempo para brincar, em prol de agendas assoberbadas em atividades extracurriculares e deveres escolares ... PDF O Brincar Na Educação Infantil E O Desenvolvimento ... ... . Os benefícios do brincar são inesgotáveis e como tal é muito importante que os pais não se ... O brincar na educação infantil e o desenvolvimento integral da criança. 2017. f. Dissertação (Mestrado em Educação), Univás, Pouso Alegre, 2017. RESUMO Este estudo teve por objetivo investigar sobre a importância do brincar na educação infantil e no desenvolvimento integral da criança. Os objetivos Importância do brincar no desenvolvimento infantil - Conexão - Canal Futura Brincar é um direito estabelecido pelo Estat ... PDF O Brincar Na Educação Infantil E O Desenvolvimento ... ... . Os objetivos Importância do brincar no desenvolvimento infantil - Conexão - Canal Futura Brincar é um direito estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, e é também fundamental para o ... No presente estudo pretende-se colaborar com a discussão e reflexão sobre a importância do brincar e da brincadeira no desenvolvimento da criança, verificando o papel da família no desempenho escolar das crianças e no processo de inclusão do brincar no quesito educacional, e a influência de seus valores no desempenho e influência escolar do aluno. No vídeo de hoje, a Professora Michelle aborda o tema: Brincar na Educação Infantil. Com base nos estudos de Vygotsky e Piaget, a docente argumenta sobre como a criança constrói seu ... O brincar foi definido como atividade simbólica que inclui o sujeito em um campo estrutural diferente da realidade, como um ajuste a ela. Pela dupla clivagem do sujeito e do objeto da qual é o lugar, o brincar remete á história da dualidade em conteúdos diferentes: cena primitiva originária, díade mãe-filho, criança e seu duplo, criança e brinquedo, criança e pai. A repetição ... Em muitas escolas de Educação Infantil o ato de brincar não está sendo feito como deveria. Muitos educadores estão preocupados em repassar os conteúdos programáticos em sala de aula e não permitem que as crianças brinquem de forma espontânea, pois acreditam que a brincadeira e aprendizagem não podem habitar o mesmo espaço. Outras colaboram para o desenvolvimento da psicomotricidade fina, como enfiar uma agulha, equilibrar um ovo, etc. Diferenças de Gênero no Brincar. Estereotipia e Segregação no brincar infantil. As diferenças de gênero no brincar infantil têm sido bastante estudadas por diversos pesquisadores 17, 24, 28, 33-38. Jean Piaget é um dos mais conhecidos psicólogos de nosso tempo, porque suas descobertas sobre desenvolvimento e inteligência da infância. Piaget dedicou sua vida a investigar os diferentes estágios de desenvolvimento infantil e a compreender como os padrões de aprendizagem e pensamento se desenvolveram ao longo da infância, bem como o desenvolvimento cognitivo. Negrine (1994), em estudos realizados sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil, afirma que quando a criança chega à escola, traz consigo toda uma pré-história, construída a partir de suas vivências, grande parte delas por meio da atividade lúdica, sendo fundamental que os professores tenham conhecimento do saber que a criança construiu na interação com o ambiente familiar e ... Após os estudos realizados, foi possível perc...